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| Untersuchte Arbeit: Seite: 146, Zeilen: 8-15, 103-108 |
Quelle: Unser 1999 Seite(n): 157, Zeilen: S. 157, 11-13.15-20.22-23.108-109.111-113 und S. 158, 101 |
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| Ein mentales Modell enthält sowohl deklaratives als auch prozedurales Wissen und ermöglicht das Verstehen eines Problems sowie die Erklärung komplexer Zusammenhänge.[FN 299] Insbesondere zur Beurteilung und Klassifikation von Ereignissen bzw. Entscheidungsalternativen stellt ein mentales Modell Prototypen bereit, anhand derer eine Bewertung der zur Verfügung stehenden Informationen erfolgen kann.[FN 300] Mit der Aktivierung eines mentalen Modells werden gleichzeitig auch mögliche Lösungsstrategien festgelegt, so dass unterschiedliche Modelle verschiedene Verhaltensweisen nach sich ziehen.[FN 301]
[FN 299] Vgl. Anderson (1986), S. 65; Fürstenau (1994), S. 36-39 sowie Svenson (1988), S. 199. [FN 300] Vgl. Pitz et al. (1976), S. 4 sowie Schneider (1992b), S. 1055. [FN 301] Vgl. Dörner (1986), S. 53; Harte, Westenberg und Someren (1994), S. 117; Hogarth (1981), S. 213; Kirsch (1971), S. 139-141; Kozielecki (1975), S. 116; Payne (1980), S. 96; Pitz und Sachs (1984), S. 148; van Raaij (1988), S. 100; Shafir, Simonson und Tversky (1993), S. 30 sowie Svenson (1988), S. 199. |
[Seite 157]
Mentale Modelle enthalten deklaratives sowie prozedurales Wissen.[FN 3] Sie ermöglichen damit das Verstehen eines Problems, die Erklärung komplexer Zusammenhänge und die Erstellung von Prognosen. [...] Für die Definition von Zielen und Anspruchsniveaus sowie die Klassifikation und Beurteilung von Ereignissen oder Entscheidungsalternativen stellen diese Modelle Prototypen bereit, anhand derer eine Einordnung bzw. Bewertung der zur Verfügung gestellten Informationen erfolgen kann.[FN 4] Mit der Auswahl bzw. dem Abruf eines bestimmten Modells sind aber zunächst auch die Lösungsstrategien festgelegt, [...] Unterschiedliche Modelle ziehen so unterschiedliche Verhaltensweisen nach sich.[FN 6] [FN 3] Vgl. Anderson, N. H. (1986) S. 65; Fürstenau, B. (1994) S. 36-39; Svenson, O. (1988) S. 199. [FN 4] Vgl. Pitz, G. F./Leung, L. S./Hamilos, C./Terpening, W. (1976) S. 4; Schneider, S. L. (1992) S. 1055. [FN 6] Vgl. Dörner, D. (1986) S. 53; Harte, J. M./Westenberg, M. R. M./Someren, M. v. (1994) S. 117; Hogarth, R. M. (1981) S. 213; Kirsch, W. (1971) S. 139-141; Kozielecki, J. (1975) S. 116; Payne, J. W. (1980) S. 96; Pitz, G. F./Sachs, N. J. (1984) S. 148; Raaij, W. F. v. (1988) S. 100; Shafir, [Seite 158] E./Simonson, I./Tversky, A. (1993) S. 30; Svenson, O. (1988) S. 199. |
Übernahme von Haupttext und Fußnoten (letztere fast vollständig) ohne Kennzeichnung der Quelle. |
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