Angaben zur Quelle [Bearbeiten]
| Autor | SurveyMonkey |
| Titel | Statistische Signifikanz |
| Jahr | 2015 |
| Anmerkung | "Anbieter webbasierter Umfragelösungen" |
| URL | https://web.archive.org/web/20150711111221/http://help.surveymonkey.com:80/articles/de/kb/Significant-Differences |
Literaturverz. |
nein |
| Fußnoten | nein |
| Fragmente | 3 |
| [1.] Mdi/Fragment 111 16 - Diskussion Zuletzt bearbeitet: 2020-09-11 16:30:47 Schumann | Fragment, Gesichtet, Mdi, SMWFragment, Schutzlevel sysop, SurveyMonkey 2015, Verschleierung |
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| Untersuchte Arbeit: Seite: 111, Zeilen: 16 ff. (bis Seitenende) |
Quelle: SurveyMonkey 2015 Seite(n): online, Zeilen: - |
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| 7.1 Einteilung von Gruppen für den Signifikanztest
Ein statistisch signifikanter Unterschied gibt darüber Auskunft, ob sich die Antworten einer Gruppe grundlegend von denen einer anderen Gruppe unterscheiden. Hierfür wird ein statistisches Testverfahren verwendet. Statistische Signifikanz bedeutet, dass Zahlen zuverlässig verschieden sind, was die Datenanalyse maßgeblich unterstützt. Die statistische Signifikanz wird mit einem den gängigen Anforderungen entsprechenden Konfidenzniveau von 95 % berechnet. Zur Berechnung der statistischen Signifikanz zwischen Gruppen werden die folgenden Formeln verwendet:
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Was ist ein statistisch signifikanter Unterschied?
Ein statistisch signifikanter Unterschied gibt darüber Auskunft, ob sich die Antworten einer Gruppe grundlegend von denen einer anderen Gruppe unterscheiden. Hierfür wird ein statistisches Testverfahren verwendet. Statistische Signifikanz bedeutet, dass Zahlen zuverlässig verschieden sind, was die Datenanalyse maßgeblich unterstützt. [...] Statistische Signifikanz berechnen Wir berechnen die statistische Signifikanz mit einem den gängigen Anforderungen entsprechenden Konfidenzniveau von 95 %. [...] Zur Berechnung der statistischen Signifikanz zwischen Gruppen verwenden wir die folgenden Formeln:
*1,96 ist eine Zahl, die für ein Konfidenzniveau von 95 % verwendet wird, da 95 % des Bereichs unterhalb der Student-t-Verteilungsfunktion innerhalb von 1,96 Standardabweichungen vom Mittelwert liegen. |
Tabelle 5: Berechnung der statistischen Signifikanz, S. 111-113 Tabelle wird fortgesetzt in Fragment 112 00 und Fragment 113 00. Kein Hinweis auf eine Übernahme. |
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| [2.] Mdi/Fragment 112 00 - Diskussion Zuletzt bearbeitet: 2020-09-11 16:31:56 Schumann | Fragment, Gesichtet, KomplettPlagiat, Mdi, SMWFragment, Schutzlevel sysop, SurveyMonkey 2015 |
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| Untersuchte Arbeit: Seite: 112, Zeilen: ganze Seite |
Quelle: SurveyMonkey 2015 Seite(n): online, Zeilen: - |
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*1,96 ist eine Zahl, die für ein Konfidenzniveau von 95 % verwendet wird, da 95 % des Bereichs unterhalb der Student-t-Verteilungsfunktion innerhalb von 1,96 Standardabweichungen vom Mittelwert liegen. |
Tabelle 5: Berechnung der statistischen Signifikanz, S. 111-113 Kleiner Grammatikfehler beim Umschreiben, Zeile Standardfehler:
In der Quelle:
Fortsetzung von der Vorseite. Tabelle wird fortgesetzt in Fragment 113 00. |
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| [3.] Mdi/Fragment 113 00 - Diskussion Zuletzt bearbeitet: 2020-09-11 16:33:14 Schumann | Fragment, Gesichtet, KomplettPlagiat, Mdi, SMWFragment, Schutzlevel sysop, SurveyMonkey 2015 |
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| Untersuchte Arbeit: Seite: 113, Zeilen: Ende von Tab. 5 |
Quelle: SurveyMonkey 2015 Seite(n): online, Zeilen: - |
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*1,96 ist eine Zahl, die für ein Konfidenzniveau von 95 % verwendet wird, da 95 % des Bereichs unterhalb der Student-t-Verteilungsfunktion innerhalb von 1,96 Standardabweichungen vom Mittelwert liegen. |
Tabelle 5: Berechnung der statistischen Signifikanz, S. 111-113 Fortsetzung von der Vorseite. |
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